一、分流原则
1. 遵循志愿，成绩优先。在教学资源允许的情况下，充分尊重学生的意愿，尽可能满足学生的选择。当教学资源不能完全满足学生需求时，根据学生的综合考评成绩择优分流。
2. 教师指导，学生自主。各学院组织相关教师举行各类学习指导活动，使学生了解学科大类及其专业；学生从社会需求以及自身的个性发展、兴趣、特长等需要出发自主选择专业。
3. 合理调控，高效利用。在学院教学资源合理调控利用的基础上，对各专业分流计划数进行总量调控。
4. 阳光分流，接受监督。学院制定专业分流方案，确定各专业人数，学生专业分流的全过程，做到公开、公平、公正，结果公示，接受学校、学生及社会监督。
二、分流程序
学院对大类招生的学生实行宽口径、厚基础培养。“专业分流”采取“1+3”的分流方式，即第1学年不分专业，学习大类通识教育课程（包括通识必修课程、通识选修课程）和大类必修课程；第二学年起分流到大类中的某个专业学习。具体分流程序如下：
1. 制订专业分流实施方案。各学院根据师资、实验室条件、学科专业规划等情况提出各分流专业人数、学生修读条件，并参照学校学生综合考评指导办法（附件2）制订专业分流实施方案，经各学院党政联席会议审议通过后报学校大类招生专业分流工作领导小组。（5月15日前）
2. 审核公布专业分流实施方案。学校大类招生专业分流工作领导小组复核各学院专业分流实施方案后，报校长办公会审定后向学生公布。（5月23日前）
3. 组织学习填报志愿。教务处组织学院培训学习专业分流网络管理系统，各学院组织学生学习专业分流实施方案，作好学校政策及实施方案的解读，在网上设置专业分流相关参数，指导学生根据自身学业专长、兴趣爱好及分流条件在网上填报专业分流志愿。（填报指南见附件3）。（6月24日前）
4. 信息汇总审核把关。各学院汇总学生志愿，统计学生的分流意向，审核学生填报条件要求。（6月30日前）
5. 公示综合考评成绩。任课教师登录2021级学生成绩（7月17日前），各学院分别核算核算学业成绩得分及综合素质得分，汇总排序综合考评成绩并公示3个日历日。（7月22日前）
6. 实施专业分流。各学院根据专业分流实施方案，参照学生志愿和专业人数确定学生分流专业，并对结果公示5个日历日，公示无异议后报学校大类招生专业分流工作领导小组办公室。（7月29日前）
7. 审定专业分流结果。
三、工作要求
1. 广泛宣传，精准定位。各相关学院高度重视专业分流工作，通过系主任、辅导员、班导师等广泛宣传介绍，确保学生充分了解专业，精确找准定位，激发学生学习兴趣。
2. 明确职责，压实责任。专业分流工作流程各阶段负责人应明确职责，压实责任，严肃认真履职尽责，以高度负责的态度做好各项工作，确保做到公开、公平、公正。
3. 严肃纪律，做好服务。分流结果一经公布，学生应当按核定分流后的专业修读，不能因个人原因调换专业，教学秘书、辅导员和系主任应做好后续的教学及管理工作。
四、其它说明
1.按大类招生专业的学生，因公派出国留学等原因不在学校的，由相关学院通知学生本人，并根据学生出国前在校的学习成绩予以折合参与排名。
2. 2022年秋期及之后的学生学费按分流后的专业收费标准执行。
3. 山东科技大学“卓越工程师”项目学生应于6月中旬前提前优先专业分流。
4. 第2学期缓考课程成绩以60分核算学业成绩得分。
附件：1. 2022级大类招生分流专业
2. 学生综合考评指导办法
3. 大类招生专业分流志愿填报指南
长江师范学院教务处
2022年5月5日
