6月26日，重庆师范大学计算机与信息科学学院副院长冯骥受邀到我院作《基于人工智能的特殊儿童个体化教育康复干预方法研究》专题学术报告。

冯骥围绕特殊儿童教育康复与认知发展核心议题展开深入剖析，系统阐释多粒度认知计算的核心思想与技术方法。报告立足学科交叉融合视角，有效搭建起计算机科学、人工智能技术与特殊教育、认知神经科学的沟通桥梁，突破了传统研究的学科壁垒，为新时代特殊儿童智能化、个体化教育康复工作，提供了多粒度、类人化、可解释的认知计算全新研究思路与实践路径，兼具理论深度与实践指导意义。

报告结束后，冯骥与我院人工智能专业教师开展座谈交流。

（图/文：卢希|责编：李梦莹|初审：卢希|复审：谭林莉|终审：朱飞镝）